(no subject)

Теперь официально могу обозначить те проблемы/ситуации, с которыми можно обращаться к консультанту по ГВ, т.е. ко мне:

• организация ГВ для новорожденного ребенка с учетом его физиологических и психологических потребностей
• освоение удобных поз для кормления
• помощь при трещинах, травмах, болезненности сосков
• организация кормления при анатомических особенностях груди
• недостаток/избыток молока
• помощь при маленькой прибавке в весе ребенка
• организация кормления маловесных и недоношенных детей
• нагрубания, лактостазы, маститы
• помощь при отказе от груди
• релактация, переход от искусственного и смешанного вскармливания на гв
• организация кормления двоих и более детей;
• организация гв при выходе мамы на работу и в других ситуациях
• проверка назначенных лекарственных средств на совместимость с гв
• разработка плана мягкого отлучения ребенка от груди и др.
• гв и слинги

Если кому-то из вас или вашим знакомым нужна такая помощь, то смело обращайтесь. Консультации в сети я даю безвозмездно (в общем-то я прошла обучение далеко не по коммерческим соображениям), по очным встречам размер вознаграждения обсуждается, в зависимости от степени проблемы и удаленности от меня :)
Писать можно в личку, на почту n.puzenkova @ gmail.com
телефон и скайп - по запросу

(no subject)

Еще немножко по следам обучения, и я на некоторое время отстану от вас с этой темой :)

Я вроде бы на все вопросы ответила из вот этого поста с просьбой накидать мне вопросов, если не удовлетворены ответом, дайте знать, подумаю, как еще можно сказать. Это было немного опрометчиво с моей стороны, так как я получила какие-то местами совсем виртуальные вопросы, и поняла, что на кошках тут тренироваться совсем не дело, поскольку ситуации в жизни очень индивидуальны...

Еще просьба к тем, кто меня читает на протяжении разного периода времени, скажите, хоть какая-то информация по гв из моих уст (ну там личный опыт, иногда ссылки, перепосты, размышления, негодования) вам были хоть сколько-то полезны? Есть ли хоть пол моего следочка в вашей личной гв-истории? Также вопрос к не имеющим (пока или вовсе) детей - раздражает ли вас, когда я пишу что-то о гв? Считаете ли вы меня "фанатом от гв"? Очень хочу почувствовать, что я начинаю не с чистого листа...
Скажите хоть что-нибудь.

Благодарю

100 вопросов взрослому

Неожиданно посмотрела запись программы с Авдотьей Смирновой.
В конце она сама задает вопросы детям. С 28-й минуты... как учителя гасят свободу самовыражения) "Нас так научили отвечать, мы привыкли"

Мотивация и обучение. Похвала? Наклейки? Отметки?

Оригинал взят у janemouse в Мотивация и обучение. Похвала? Наклейки? Отметки?

Что делает школа?
Школа выдает некий набор знаний, умений и навыков, и потом проверяет, кто в какой мере этими знаниями, умениями и навыками овладел. В зависимости от продемонстрированных результатов, ученики получают отметки.

По большому счёту, школа отвечает на те вопросы, которые ребёнок ещё не задавал.
Одни дети к такому порядку вещей относятся спокойно, они готовы учиться просто ради процесса, готовы сдавать контрольные и тесты, их не напрягает.
Другие дети осваивают разные предметы неравномерно, скажем, по математике сильно обгоняют свой класс, а по русскому - сильно отстают. Этим детям с школе тяжело, потому что на одних уроках им скучно, на других - запредельно сложно.
Третьи дети всё отлично знают и умеют, но так нервничают из-за контрольных, экзаменов и тестов, что в итоге сдают проверочные работы из рук вон плохо. На уроке отвечают хорошо, а на контрольных получают двойки.
Кто из этих детей считается хорошим учеником?
Только первый, который по сути в школе не учится, он и раньше всё знал. Второй считается хорошим учеником на математике и двоечником на русском. Третий может получать двойки по всем предметам, хотя и знает всё.

Кто из этих учеников стремится узнать что-то ещё?
Иногда отличники как раз очень слабо готовы учиться новому, а двоечники умеют удивляться и спрашивать.

В идеале, конечно, любое обучение правильно строить в обратном порядке: сначала создать ситуацию, в которой вопрос возникнет, а потом уже учить.( Бывает ли так? )

Протоиерей Димитрий Смирнов: «Для многих детей школа превращается в ад. И там уже не до учёбы»

http://pk-semya.ru/articles/protoierey-dimitriy-smirnov-dlya-mnogikh-detey-shkola-prevrashchaetsya-v-ad-i-tam-uzhe-ne-do-uchyeby/
Сделаю перепост, однако такой подход мне не во всем понятен, СО как способ уберечься от травли, репрессий.Ничего о мотивации как движущей силе обучения.