Entry tags:
Как без травмы приучить ребёнка к садику
Ой, я так поздно добралась до ЖЖ Ольги Писарик, хотя видела ее фото и мысли в прежних номерах "Домашнего ребенка". Теперь прямо хоть на каждый ее пост репост. Вот очередная актуальная вещь
Originally posted by
olgapisaryk at Как без травмы приучить ребёнка к садику
Краткий ответ — никак. Но глубина травмы может сильно варьироваться и зависит от 1) возраста ребёнка (чем раньше, тем хуже) и глубины привязанности с родными взрослыми (чем слабее, тем травма будет глубже).
В идеале, ребёнок физически готов расставаться со своими родителями на относительно протяжённые отрезки времени, когда он привязан на уровне любви (см. статью об уровнях привязанности). Когда он начнёт рисовать вам сердца, говорить о любви не просто имитируя вас, а изнутри, от себя, вот тогда он и будет готов. Причём, жаловаться и плакать такой ребёнок, скорее всего, будет больше, чем дети, которые идут в садик в более раннем возрасте, потому что он уже будет понимать свою потерю и страдание, а не просто чувствовать тупую необьяснимую боль. Так вот, плакать он будет больше, а урон его психике будет нанесён меньший. Это если кратко.
Теперь, длинный ответ -
Никогда раньше в истории не предполагалось, что ответственность за выращивание ребёнка лежит исключительно на родителях. Ребёнка всегда окружали и другие взрослые, которые заботились о нём, считали его «своим», несли за него ответственность.
В Африке говорят «It takes a village to raise a child”- “Чтобы вырастить ребёнка, нужна целая деревня». Когда ребёнок растёт среди своих, выражаясь языком Гордона Ньюфелда, в «деревне привязанностей» (я это называю круг привязанностей), то детский страх потерять маму или папу никогда не переходит в тот животный ужас, который испытывают многие современные городские дети.
Второе, в традиционных культурах мир женщины никогда не делился на дом и работу, оба эти мира были неразделимы, переплетались и у женщин не стояло проблемы или дом и ребёнок, или работа.
Неудивительно, что выращивание детей силами исключительно двух взрослых является не просто очень трудной задачей, а зачастую невыполнимой. Ниже я опишу возможные варианты привлечения помощи со стороны, которые будут созвучны с теми знаниями о привязанности, которые у нас уже есть, дружественны для нормального психо-эмоционального развития ребёнка, либо, если они не очень дружественны, то предложу варианты компенсации получаемой ребёнком травмы.
( Read more... )
Originally posted by
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Краткий ответ — никак. Но глубина травмы может сильно варьироваться и зависит от 1) возраста ребёнка (чем раньше, тем хуже) и глубины привязанности с родными взрослыми (чем слабее, тем травма будет глубже).
В идеале, ребёнок физически готов расставаться со своими родителями на относительно протяжённые отрезки времени, когда он привязан на уровне любви (см. статью об уровнях привязанности). Когда он начнёт рисовать вам сердца, говорить о любви не просто имитируя вас, а изнутри, от себя, вот тогда он и будет готов. Причём, жаловаться и плакать такой ребёнок, скорее всего, будет больше, чем дети, которые идут в садик в более раннем возрасте, потому что он уже будет понимать свою потерю и страдание, а не просто чувствовать тупую необьяснимую боль. Так вот, плакать он будет больше, а урон его психике будет нанесён меньший. Это если кратко.
Теперь, длинный ответ -
Никогда раньше в истории не предполагалось, что ответственность за выращивание ребёнка лежит исключительно на родителях. Ребёнка всегда окружали и другие взрослые, которые заботились о нём, считали его «своим», несли за него ответственность.
В Африке говорят «It takes a village to raise a child”- “Чтобы вырастить ребёнка, нужна целая деревня». Когда ребёнок растёт среди своих, выражаясь языком Гордона Ньюфелда, в «деревне привязанностей» (я это называю круг привязанностей), то детский страх потерять маму или папу никогда не переходит в тот животный ужас, который испытывают многие современные городские дети.
Второе, в традиционных культурах мир женщины никогда не делился на дом и работу, оба эти мира были неразделимы, переплетались и у женщин не стояло проблемы или дом и ребёнок, или работа.
Неудивительно, что выращивание детей силами исключительно двух взрослых является не просто очень трудной задачей, а зачастую невыполнимой. Ниже я опишу возможные варианты привлечения помощи со стороны, которые будут созвучны с теми знаниями о привязанности, которые у нас уже есть, дружественны для нормального психо-эмоционального развития ребёнка, либо, если они не очень дружественны, то предложу варианты компенсации получаемой ребёнком травмы.
( Read more... )
no subject
У нас были в саду группировки, я научилась там общаться, я демонстрировала всем свои чешские и югославские шмотки, которые бабушка мне привозила из командировок. Была страшна горда собой. Я даже была довольна, когда мне бровь расшибли кирпичом, потому что это совершенно новый был опыт. Там я впревые встретила посольских, антисоветских детей:)сразу назвала свою куклу Ева.
Как-то у меня от сада море впечатлений и воспоминаний. Единственная травма - это колючий шарф зимой и дикая скорость, с которой мы неслись по Белорусской в метро.
Я помню себя тогда, как сейчас.
А тут как-то все с максимализмом написано..голодная смерть или поездка в Испанию..есть, конечно, капризные дети, с которыми мамаши носятся..так они не то что поспать в детском саду не смогут, они им и потом в жизни устроят по самое не хочу. А я нормально спала в саду, сказали надо спать в саду - ну и не вопрос. Пока ребенок поспит, мама будет продолжать развиваться, а потом вместе поедет с ребенком в Испанию или его в какую-нибудь летнюю школу отправит. Или будет ребенок сиднем сидеть в каких-нибудь Химках вместе с мамой и есть домашнюю еду в удобное время. Скукотища. Никто не говорит, что в год нужно сразу запихнуть на 8 часов в садик, но в три пусть идет, постепенно вливается в среду.
no subject
странная статья. очень трагичная.
no subject
А статей таких будет еще много) Каждый же кулик, как известно...
no subject
ну то есть моя логика такая. если донести информацию без чувства вины и наезда на маму на тему "ах пипец-пипец, трагедия вселенского масштаба" то будет как-то... естественнее чтоли. меня всегда смущает агрессия исходящая из подобного рода статей. как будто если отступить на шаг от теории как дети себя чувствуют в той или иной ситуации, небо упадет на землю. вот.
со сказанным в статье, не считая формы ее подачи и категоричности я даже и не спорила бы и я бы даже сказала наоборот. - надо и адаптацию и конечно всепрощения и всеприятия ребенка с капризами в этот период. это какбэ нормально! но по подаче информации статья меня очень раздражает.
вот смотри написано про то же самое, но насколько другое ощущение от текста.
http://tehhi-karamir.livejournal.com/248493.html#cutid1
no subject
http://tehhi-karamir.livejournal.com/249213.html
вот эта мне вообще очень нравится. сама по ней "адаптировалась" :)
no subject
С другой же стороны взрослых, бывших на домашнем воспитании зачастую намётанному глазу «видно», так же как видно по взрослому, что он единственный ребенок в семье. Хорошо это или плохо? На мой взгляд плохо. Потому, что те общие черты, которые наблюдаются у этих взрослых мне кажутся отрицательными, мешающими самому человеку гармонично существовать.
Секции, детские площадки и кружки это места либо с постоянным присутствием мамы либо с постоянной активной занятостью каким-то делом через преподавателя (кружки, спорт.секции). Во втором случае банально некогда социализовываться.
Однако в постоянном и неотступном присутствии мамы и/или её «подручных» ребенок никогда не будет свободен
Родителей не должно быть слишком много. А в условиях современного города садик это единственное место, где ребенок может получить и в должной мере реализовать свободу от родителя.
no subject
no subject
Никакого уважения к индивидуальным особенностям. Зачем все это нужно моему ребенку, если я прочитала не одну работу, доказывающую, что ребенок в саду находится в состоянии стресса, что лучше всего ребенку в семье, если я не хочу, чтобы он занимался развивалками по указке, а сам мог выбирать - сегодня я рисую-леплю-клею или просто балду гоняю.
А в школе первый класс мне был абсолютно неинтересен. Я многое умела из того, что нам давали, поэтому скучала и была разочарована в школе, т.к. стремилась туда аж с 6 лет. Поэтому я не планирую, чтобы мой ребенок изучал какие-то банальные азы целых 4 года
no subject
no subject
no subject
no subject
-у всех свои личные жизненные ситуации
-каждый ребенок индивидуален
- пр Испанию вообще убил категоризм. А если мама живет в задрипищщенске и ей надо работать, чтобы вывезти ребенка в другой город, или страну например, чтобы будущее ему обеспечить - ей тоже нужно все бросить и сидеть сиднем дома, страховать его психику и пожертвовать его будущим? Не, здоровая психика, конечно, важней, но сад в городе обычно не единственный и всегда имеются альтернативы.
Да и работая, мать эти деньги не для себя зарабыатывает как бы, а чтобы будушее своим детям устроить в другом, например, месте, а не в задрипищщенске каком-нибудь.
А так я тож всячески за "ребенок дома". Фанатизм и категоричность просто не люблю. Дурь это.